Thứ 2 ngày 21tháng 11 năm 2011.
Tiết 13: Vẽ trang trí:
Bài 12:Trình bày bìa sách (tiết 2)
I. Mục tiêu bài học:
- Biết cách trang trí và trang trí được một bìa sách đơn giản.
- Nhận ra vẻ đẹp, công dụng việc trang trí bìa sách.
- Thực hành trang trí được một bìa sách theo ý thích.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ chùng dạy - học:
* Giáo viên:
- Một số bìa sách đẹp đã xuất bản của các nhà xuất bản.
- Hình minh họa cách trang trí bìa sách.
*Học sinh:
- Vở vẽ, thước, chì, tẩy và màu vẽ tự chọn.
2. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập.
III. Tiến trình dạy - học:
1. định: kiểm tra sỹ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài vẽ phác thảo bìa sách tiết trước.
Trên bìa sách thường có những gì?
( Tên cuốn sách, tên nhà xuất bản, hình ảnh, biểu trưng…)
3. Bài mới: Giới thiệu bài :
Tiết trước chúng ta đã học cách trang trí bìa sách và đã vẽ phác thảo bố cục một bìa sách, tiết này chúng ta tiếp tục hoàn thành bài vẽ trang trí bìa sách.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Hoạt động III
GV yêu cầu nhắc lại các bước tiến hành bài vẽ trang trí bìa sách.
Có mấy bước trình bày bìa sách?
B1: Xác định loại sách.
B2: Tìm bố cục.


B3: Tìm kiểu chữ, hình minh họa.
B4: Tìm màu.

III/Thực hành:
Học sinh trả lời


- 4 bước:
+ Xác định thể loại sách (thiếu nhi, văn học, SGK…)
+ Phân mảng chữ, mảng hình trên bìa sách. Mảng chữ tiêu đề, tên NXB, tác giả, mảng hình minh họa.
+ Chọn kiểu chữ phù hợp, ấn tương. Hình minh họa đơn giản, rõ ràng, đẹp mắt
+ Màu sắc bìa phải phù hợp với nội dung, cách thể hiện màu tùy theo ý định người vẽ.

Hướngdẫn học sinh thực hành:
- Giáo viên cho học sinh xem bài của học sinh khóa trước để rút kinh nghiệm.
- Giáo viên quan sát, hướng dẫn chung và gợi ý riêng cho từng học sinh.
- Chú ý:
+ Nên chọn sách thiếu nhi cho dễ thể hiện.
+ Phác thảo bố cục, ý định ra giấy nháp trước khi vẽ.
+ Lựa chọn kiểu chữ, hình minh họa đẹp, ấn tượng.

Học sinh quan sát.


- Yêu cầu: Trình bày 1 bìa sách .


Học sinh vẽ bài.

4. Củng cố:
- Giáo viên chọn 2-3 bài (tốt - chưa tốt) của học sinh để học sinh tự nhận xét. Sau đó bổ sung góp ý về bố cục cách sắp xếp các mảng hình.
- Giáo viên nhận xét những ưu, nhược điểm. Tuyên dương, khuyến khích bài vẽ tốt, đúng. Động viên bài vẽ chưa tốt.
5. Hướng dẫn về nhà:
- Nắm vững các bước trang trí bìa