(Tuần 6(
Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011
Tập đọc- kể chuyện (T16-17)
Bài tập làm văn
(Pi-Vô-Na-Rô -Va)
I.yêu cầu cần đạt:
a.Tập đọc(Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu,giữa các cụm từ.)
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” và lời người mẹ.
- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói (Trả lời được các CH trong SGK).
B.Kể chuyện
Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ.
- HS khá, giỏi biết sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự của câu chuyện, rồi kể lại một đoạn câu chuyện bằng lời của mình.
- HS yếu được GV hướng dẫn sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện, rồi kể lại một đoạn của câu chuyện
*KNS: Ra quyết định
ii.đồ dùng
-Tranh minh hoạ bài tập đọc.
-Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
iii.hoạt động dạy học
A.Tập đọc
A.Kiểm tra
-Đọc bài : Cuộc họp của chữ viết.
-Dấu câu có tác dụng thế nào trong khi viết? (Giúp ta hiểu được nội dung mà người viết cần bày tỏ.)
B.Bài mới
1 .Giới thiệu bài.
2. Luyện đọc.
a.GV đọc mẫu
b.HD đọc và giải nghĩa từ.
ọc từng câu nối tiếp đến hết bài
- Đọc lại từ sai theo hướng dẫn.
- Đọc nối tiếp nhau từng đoạn.
- Luyện đọc trong nhóm.
- 4 nhóm thi đọc nối tiếp từng đoạn.
3. Tìm hiểu bài
-1HS đọc cả bài.
-Đọc thầm đoạn 1 – 2.
+Cô giáo ra đề văn cho cả lớp như thế nào? (Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?)
+Vì sao Cô– li– a lại thấy khó viết?(Khó kể vì thấy Cô – li – a học ï lại không nhờ giúp )
- Đọc thầm đoạn 3.
-Thảo luận câu hỏi 3.
+Vì sao thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a lại viết được dài ra? (Kể những việc thỉnh thoảng mới làm, những việc mình chưa làm và nghĩ được muốn giúp mẹ đỡ vất vả.)
-HS trình bày.
-Đọc đoạn 4.
+Vì sao Cô –li –a giặt quần áo:Lúc đầu Cô–li– a ngạc nhiên sau lại vui vẻ làm?
(Việc đó được kể trong bài tập làm văn.)
Trình bày ý kiến
-Đọc thầm cả bài.
+Bài học giúp em hiểu điều gì? (“Lời nói phải đi đôi với việc làm”)
4. Luyện đọc lại
- Đọc mẫu đoạn 3 – 4.
-HS đọc cá nhân – đồng thanh.
-HS thi đọc.
-Đọc diễn cảm cả bài.
B.Kể chuyện
1.GV nêu nhiệm vụ
-HS đọc yêu cầu
+Sắp xếp tranh theo thứ tự.
+Kể lại 1 đoạn bằng lời của mình.
2.HS kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa.
-HS quan sát tranh tự xắp xếp(KG)
-Trình bày.
-Nhận xét – chốt:Thứ tự 3 – 4 – 2 – 1
+Câu chuyện vốn được kể theo lời của ai?( Cô – li – a )
+Bây giờ ta kể theo lời của ai? ( Của em )
-HS tập kể theo cặp.
-Thi kể.
-Lớp nhận xét.
-Bình chọn người kể hay nhất.
-Nhận xét – tuyên dương
IV.Củng cố - Dặn dò
- Em thích bạn nhỏ trong chuyện không? Vì sao?
- Dặn dò về luyện kể.
==========((==========
toán(T26)
Luyện tập
i