Ngày: 04/11/2010
Chương II- HàM Số BậC NHấT
Tiết 19. §1. Nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số
MụC TIÊU:
( Về kiến thức cơ bản, HS phải nắm vững các nội dung sau:
- Các khái niệm về “hàm số”, “biến số”; hàm số có thể được cho bằng bảng, bằng công thức.
- Khi y là hàm số của x, thì có thể viết y = f(x); y = g(x),...Giá trị của hàm số y = f(x) tai x0,x1,... được kí hiệu là f(x0), f(x1),...
- Đồ thị của hàm số y = f(x) là tập hợp tất cả các điểm biểu diễn các cặp giá trị tương ứng (x ; f(x)) trên mặt phẳng toạ độ.
- Bước đầu nắm được khái niệm hàm số đồng biến trên R, nghịch biến trên R.
( Về kĩ năng: yêu cầu HS tính thành thạo các giá trị của hàm số khi cho trước biến số; biết biểu diễn các cặp số (x ; y) trên mặt phẳng toạ độ; biết vẽ thành thạo đồ thị hàm số y = ax.
CHUẩN Bị
- HS : Máy tính bỏ túi để tính nhanh các giá trị của hàm số.
- GV: Bảng phụ đã ghi trước hệ trục tọa độ Oxy để phục vụ cho ?2; vẽ trước bảng ở mục ?3.
TIếN TRìNH DạY-HọC
Hoạt động 1: Giới thiệu mục tiêu của chương II
Hoạt động 2: Khái niệm hàm số:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

?.Khi nào đại lượng y được gọi là hàm số của đại lượng thay đổi x ?

?. Hàm số có thể được cho bằng những cách nào ?
GV yêu cầu HS nghiên cứu các ví dụ 1a ; 1b SGK tr 42.và cho ví dụ
?. Các bảng sau có xác định y là hàm số của x không? vì sao ?
x
1
2
3
1

y
4
5
0
7

a/

x
1
3
5
7

y
6

4
2

b/



?.Kí hiệu f(3) = 9 nói lên điều gì ?
GV chốt lại các vấn đề như đã nêu trong SGK rồi cho HS làm ?1.
HS: Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x, sao cho với mỗi giá trị của x, ta luôn xác định được chỉ một giá trị tương ứng của y.
HS: Hàm số có thể được cho bằng bảng hoặc bằng công thức.
HS: y = 5 - x ; y = 2x - 9 là các hàm số.
HS: bảng a không xác định y là hàm số của x vì: ứng với một giá trị x = 1 ta có 2 giá trị của y là 4 và 7.
HS: bảng b không xác định y là hàm số của x vì: với giá trị x = 3 ta không xác định được giá trị tương ứng của y.
HS: Khi x bằng 3 thì giá trị tương ứng của y bằng 9.
y = f(x) = x + 5.
Vậy: f(0) = 5 ; f(1) = ; ...

Hoạt động 3 : Đồ thị của hàm số

GV yêu cầu HS làm ?2. và gọi 1 HS lên bảng làm câu a)








1 HS khác làm câu b)

GV cho HS nhận xét về đồ thị của hàm số y = 2x.
a)









b)