GAL2 Tuan 4

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: GAL2 Tuan 4
Người gửi: Hoàng Thị Hiền
Ngày gửi: 22h:27' 22-11-2011
Dung lượng: 132.0 KB
Số lượt tải: 4
Nguồn: GAL2 Tuan 4
Người gửi: Hoàng Thị Hiền
Ngày gửi: 22h:27' 22-11-2011
Dung lượng: 132.0 KB
Số lượt tải: 4
Số lượt thích:
0 người
tuần 4
Thứ 2 ngày 12 tháng 9 năm 2011
Tập đọc
Bím tóc đuôi sam
I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc ẽo lời nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái.
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
II- Đồ dùng dạy và học.
Tranh minh hoạ bài học trong sách giáo khoa.
Bảng phụ viết sẵn phần luyện đọc.
III - Hoạt động dạy và học:
A. Bài cũ:
HS đọc thuộc lòng bài: Gọi bạn.
- Vì sao đến bây giờ Dê Trắng vẫn gọi: “ Bê! Bê!” ?
B. Bài mới:
1. GV giới thiệu và ghi đề lên bảng.
2. Luyện đọc :
a. GV đọc mẫu.
GV đọc diễn cảm toàn bài một lựơt. Chú ý phát âm rõ, chính xác cảm động.
b. GV hướng dẫn học sinh đọc kết hợp giải nghĩa từ.
+ Đọc từng câu
Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn
Trong khi theo dõi học sinh đọc, GV uốn nắn tư thế đọc cho học sinh.
- Hướng dẫn các em đọc từ khó:
- GV ghi bảng: bím tóc, buộc, loạng choạng, ngã phịch, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình.
- HS luyệnđọc từ khó.
+ Đọc từng đoạn trước lớp:
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp.
- Trong khi theo dõi học sinh đọc, GV theo dõi học sinh ngắt nghỉ hơi đúng chỗ và thể hiện tình cảm qua giọng đọc.
Khi Hà đến trường,/ mấy bạn gái cùng lớp reo lên:// “Aí chà chà!// Bím tóc đẹp quá!”//
Vì vậy,/ mỗi lần cậu kéo bím tóc./ cô bé lại loạng choạng/ và cuối cùng/ ngã phịch xuống đất.//
c. Đọc từng nhóm. Lần lượt từng học sinh trong nhóm đọc các em khác góp ý.
GV theo dõi hướng dẫn.
d.Thi đọc giữa các nhóm.
Các nhóm thi đọc đồng thanh, cá nhân ( từng đoạn, cả bài; CN, ĐT)
e. Cả lớp đọc đồng thanh.
Tiết 2:
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
HS đọc thầm từng đoạn.
Gọi 1 em đọc đoạn 1,2. GV nêu câu hỏi.H:Các bạn gái khen Hà như thế nào?( ái chà chà! Bím tóc đẹp quá!)
HS nối tiếp nhau trả lời.GV giải thích thêm.
Vì sao Hà khóc?( Tuấn kéo mạnh bím tóc của hà làm cho Hà bị ngã. Sau đó Tuấn cứ đùa dai nắm bím tóc của Hà mà kéo)
Em nghĩ như thế nào về trò nghịch của Tuấn?
HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.
HS nối tiếp nhau trả lời.GV giải thích thêm.
HS đọc đoạn 3:
Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách nào?( Thầy khen 2 bím tóc của Hà đẹp)
Vì sao lời khen của thầy làm cho Hà nín khóc và cười ngay?( Thầy khen Hà thấy vui và tự hào về mái tóc của mình...)
Nghe lời thầy Tuấn làm gì? Đến trước mặt Hà để xin lỗi bạn.
4. Luyện đọc lại.
Tổ chức thi đọc theo kiểu phân vai.
Cho 1 em đọc lại toàn bài.
C. Củng cố dặn dò.
Bài văn giúp em hiểu điều
Thứ 2 ngày 12 tháng 9 năm 2011
Tập đọc
Bím tóc đuôi sam
I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc ẽo lời nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái.
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
II- Đồ dùng dạy và học.
Tranh minh hoạ bài học trong sách giáo khoa.
Bảng phụ viết sẵn phần luyện đọc.
III - Hoạt động dạy và học:
A. Bài cũ:
HS đọc thuộc lòng bài: Gọi bạn.
- Vì sao đến bây giờ Dê Trắng vẫn gọi: “ Bê! Bê!” ?
B. Bài mới:
1. GV giới thiệu và ghi đề lên bảng.
2. Luyện đọc :
a. GV đọc mẫu.
GV đọc diễn cảm toàn bài một lựơt. Chú ý phát âm rõ, chính xác cảm động.
b. GV hướng dẫn học sinh đọc kết hợp giải nghĩa từ.
+ Đọc từng câu
Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn
Trong khi theo dõi học sinh đọc, GV uốn nắn tư thế đọc cho học sinh.
- Hướng dẫn các em đọc từ khó:
- GV ghi bảng: bím tóc, buộc, loạng choạng, ngã phịch, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình.
- HS luyệnđọc từ khó.
+ Đọc từng đoạn trước lớp:
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp.
- Trong khi theo dõi học sinh đọc, GV theo dõi học sinh ngắt nghỉ hơi đúng chỗ và thể hiện tình cảm qua giọng đọc.
Khi Hà đến trường,/ mấy bạn gái cùng lớp reo lên:// “Aí chà chà!// Bím tóc đẹp quá!”//
Vì vậy,/ mỗi lần cậu kéo bím tóc./ cô bé lại loạng choạng/ và cuối cùng/ ngã phịch xuống đất.//
c. Đọc từng nhóm. Lần lượt từng học sinh trong nhóm đọc các em khác góp ý.
GV theo dõi hướng dẫn.
d.Thi đọc giữa các nhóm.
Các nhóm thi đọc đồng thanh, cá nhân ( từng đoạn, cả bài; CN, ĐT)
e. Cả lớp đọc đồng thanh.
Tiết 2:
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
HS đọc thầm từng đoạn.
Gọi 1 em đọc đoạn 1,2. GV nêu câu hỏi.H:Các bạn gái khen Hà như thế nào?( ái chà chà! Bím tóc đẹp quá!)
HS nối tiếp nhau trả lời.GV giải thích thêm.
Vì sao Hà khóc?( Tuấn kéo mạnh bím tóc của hà làm cho Hà bị ngã. Sau đó Tuấn cứ đùa dai nắm bím tóc của Hà mà kéo)
Em nghĩ như thế nào về trò nghịch của Tuấn?
HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.
HS nối tiếp nhau trả lời.GV giải thích thêm.
HS đọc đoạn 3:
Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách nào?( Thầy khen 2 bím tóc của Hà đẹp)
Vì sao lời khen của thầy làm cho Hà nín khóc và cười ngay?( Thầy khen Hà thấy vui và tự hào về mái tóc của mình...)
Nghe lời thầy Tuấn làm gì? Đến trước mặt Hà để xin lỗi bạn.
4. Luyện đọc lại.
Tổ chức thi đọc theo kiểu phân vai.
Cho 1 em đọc lại toàn bài.
C. Củng cố dặn dò.
Bài văn giúp em hiểu điều
 






Các ý kiến mới nhất