Tiết 1 : Thế giới động vật đa dạng phong phú
Ngày soạn : 23/8/2007

i. Mục tiêu :
- HS chứng minh được sự phong phú đa dạng của động vật thể hiện ở số loài và môi trường sống
Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, hoạt động nhóm.
Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn.
ii. Phương tiện dạy học :
Tranh vẽ hình 1.1 – 1.4
GV, HS sưu tầm tranh ảnh về sự đa dạng động vật.
iii. Các hoạt động dạy học :
A . Bài cũ :
Không kiểm tra
B . Bài mới :
Vào bài : GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức sinh học 6, vận dụng hiểu biết về động vật để trả lời câu hỏi : Sự đa dạng và phong phú của động vật được thể hiện như thế nào ?
Hoạt động của giáo viên và học sinh
1. Hoạt động 1 : Tìm hiểu sự đa dạng loài và phong phú về số lượng cá thể :
- GV yêu cầu cá nhân HS nghiên cứu thông tin mục 1.1; 1.2 trả lời câu hỏi :
? Sự phong phú về loài được thể hiện như thế nào ?( Số lượng loài, kích thước)
- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi :
? Hãy kể tên các loài động vật được thu thập khi : kéo một mẻ lưới ở biển, tát một ao cá, đánh bắt ở hồ ?
? Ban đêm mùa hè ở trên cánh đồng có những loài động vật nào phát ra tiếng kêu ?( Có nhiều loài như cóc, ếch, dế mèn, sâu bọ ... phát ra tiếng kêu.)
- Đại diện nhóm trình bày đáp án – nhóm khác bổ sung – GV chính xác hoá đáp án.
? Em có nhận xét gì về số lượng cá thể trong bầy ong, đàn kiến, đàn bướm, đàn châu chấu ... ?( Số cá thể trong loài rất nhiều.)
- GV yêu cầu HS tự rút ra kết luận về sự đa dạng của động vật – GV ghi bảng sau khi đã chính xác kiến thức.
- GV thông báo thêm : một số động vật được con người thuần hoá thành vật nuôi.
2. Hoạt động 2 : Tìm hiểu về sự đa dạng về môi trường sống.
- GV yêu cầu cá nhân HS quan sát hình 1.4 hoàn thành bài tập điền chú thích rồi chữa nhanh bài tập này.
- GV cho HS thảo luận trả lời các câu hỏi :
? Đặc điểm gì giúp chim cánh cụt thích nghi với khí hậu giá lạnh ở vùng cực ?( Có bộ lông dày xốp, có lớp da dày – giữ nhiệt.)
? Nguyên nhân nào khiến động vật ở nhiệt đới đa dạng và phong phú hơn vùng ôn đới Nam cực ?( Khí hậu nhiệt đới nóng ẩm thực vật phong phú phát triển quanh năm – thức ăn nhiều, nhiệt độ phù hợp.)
? Động vật nước ta có đa dạng, phong phú không ? Tại sao ?
( Đa dạng phong phú vì nằm trong vùng khí hậu nhiệt đới.)
- HS thảo luận toàn lớp - đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung, GV thông báo đáp án đúng.
- Yêu cầu HS tự rút ra kết luận ,GV ghi bảng.
- GV hỏi thêm :
? Hãy cho ví dụ để chứng minh sự phong phú về môi trường sống của động vật ? (Gấu Bắc cực, đà điểu sa mạc, cá phát sáng đáy biển, lươn đáy bùn ...)
Ghi bảng
I . Đa