(Tuần 21(
Thứ hai, ngày 24 tháng 1 năm 2011
Tập đọc (Tiết 55, 56)
Chim sơn ca và bông cúc trắng
I. Yêu cầu cấn đạt:
Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
Đọc rành mạch được toàn bài.
Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn. Hãy để cho hoa được tắm nắng mặt trời.
(Trả lời được các câu hỏi 1; 2; 4; 5).
* HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3.
GDKNS: Thể hiện sự cảm thông
II. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK. Một bông hoa cúc trắng.
III. Các hoạt động dạy - học:
Tiết 1
1. Bài cũ: Gọi 3 HS đọc thuộc bài Mùa xuân đến; Trả lời câu hỏi cuối bài. GV nhận xét, ghi điểm.
2. Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Luyện đọc
a. GV đọc mẫu toàn bài. (Chú ý phân biệt giọng của chim nói với bông cúc vui vẻ và ngưỡng mộ. Các phần còn lại đọc với giọng tha thiết, thương xót.)
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu: HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. Đọc đúng các từ: véo von, buồn thảm, cứu, vặt
- Đọc từng đoạn trước lớp: HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
GV hướng dẫn HS đọc một số câu khó trong bài:
+ Chim véo von mãi/ rồi mới bay về bầu trời xanh thẳm.//
+ Tội nghiệp con chim!// Khi nó còn sống và ca hát,/ các cậu để mặc nó chết vì đói khát.// Còn bông hoa,/ giá các cậu đừng ngắt nó/ thì hôm nay/ chắc nó vẫn đang tắm nắng mặt trời.//
Kết hợp giải nghĩa các từ có chú giải sau bài đọc.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3.
Tiết 2
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
* GV hướng dẫn HS đọc thành tiếng, đọc thầm từng đoạn, cả bài, trả lời các câu hỏi:
+ Trước khi bị bỏ vào lồng chim và hoa sống với nhau như thế nào?( Chim sơn ca và cúc trắng sống rất vui vẻ và hạnh phúc)
GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK để thấy cuộc sống hạnh phúc những ngày còn tự do của sơn ca và bông cúc trắng.
+ Vì sao tiếng hót của chim trở nên buồn thảm? - HS trả lời, GV kết luận.
+ (HS khá giỏi) Điều gì cho thấy cậu bé rất vô tình đối với chim, với hoa?
HS đọc thầm đoạn 3 để trả lời. GV và HS nhận xét, bổ sung, kết luận.
+ Hành động của cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng?
+ Em muốn nói gì với cậu bé?
Ví dụ: Các cậu thấy không, chim sơn ca đã chết và chúng ta chẳng còn được nghe nó hót, bông cúc cũng đã héo lả đi và chẳng ai được ngắm nó, được ngửi thấy hương thơm của nó nữa. Lần sau các cậu đừng bao giờ bắt chim, hái hoa nữa nhé. Chim phải được bay bổng trên bầu trời xanh thẳm thì nó mới hót được. Hoa phải được tắm ánh nắng mặt trời.
- HS suy nghĩ sau đó một số em trình bày. (Thể hiện sự cảm thông với cậu bé
Hoạt động 4: Luyện đọc lại
3 HS thi đọc trước lớp. Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay nhất.
Hoạt đ