Tuần 8
Thứ 2 ngày 18 tháng 10 năm 2010
TẬP ĐỌC
Kì diệu rừng xanh
I: yêu cầu cần đạt:
- Đọc rành mạch,lưu loát; Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng.
- Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến ,ngưỡng mộ của tác giã đối với vẻ đẹp của rừng
Trả lời được các câu hỏi 1,2,4.
II: Chuẩn bị: Bức tranh vẽ rừng khộp, ảnh sưu tầm về các con vật.
III: Câc hoạt động:
HOẠT ĐỘNG dạy
HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Khởi động:
- Hát

2. Bài cũ:


3. Giới thiệu bài mới:
- Học sinh trả lời

4. Phát triển các hoạt động:


* Hoạt động 1: Luyện đọc (Tương tự như các tiết trước)


* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Hoạt động nhóm, lớp

- Để đọc diễn cảm bài văn này, ngoài việc đọc to, rõ, các em còn phải nắm vững nội dung.


- Giáo viên chia nhóm ngẫu nhiên: Các em sẽ đếm số từ 1 đến 8, bắt đầu số 1 là bạn...
- Học sinh đếm số, nhớ số của mình

+ Thầy mời các bạn có cùng một số trở về vị trí nhóm của mình
- Học sinh trở về nhóm, ổn định, cử nhóm trưởng, thu ký.

- Giao việc:


+ Mời bạn đại diện các nhóm lên bốc thăm nội dung làm việc của nhóm mình.
- Đại diện nhóm bốc thăm, đọc to yêu cầu làm việc của nhóm.

- Yêu cầu các nhóm thảo luận
- Học sinh thảo luận

+ Các nhóm sẽ tiến hành các nội dung thảo
luận của nhóm mình trong thời gian 5 phút.


- Các nhóm trình bày kết quả


- Những liên tưởng ấy làm cảnh vật đẹp như thế nào?
- Trở nên đẹp thêm, vẻ đẹp thêm lãng mạn, thần bí của truyện cổ.

- Sự có mặt của muông thú đã mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng?
- Sự xuất hiện thoắt ẩn, thoắt hiện của muông thú làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy bất ngờ, những điều kì thú.

- Giáo viên treo tranh “Rừng khộp”
- Học sinh quan sát tranh

* Hoạt động 3: đọc diễn cảm
- Hoạt động nhóm, cá nhân

- Để đọc diễn cảm, ngoài việc đọc đúng, nắm nội dung, chúng ta cần đọc từng đoạn với giọng như thế nào?
- Học sinh thảo luận nhóm đôi

- Mời 1 bạn đọc lại toàn bài.
- 1 học sinh đọc lại

- Đọc tiếp sức từng đoạn
- Học sinh đọc, bạn nhận xét

- Giáo viên nhận xét, động viên, tuyên dương học sinh


- Giáo viên nhận xét, tuyên dương


5. Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bị: Trước cổng trời

- Nhận xét tiết học



TOÁN
Số thập phân bằng nhau
i.yêu cầu cần đạt:
- Biết: Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi.
- Làm được BT 1,2.
- N3 làm được tất cả các BT
II. các hoạt động
HOẠT ĐỘNG dạy
HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Khởi động:
- Hát

2. Bài cũ:


- Học sinh sửa bài 2b, c, /42 (SGK).


- Giáo viên nhận xét, cho điểm
- Lớp nhận xét

3. Giới thiệu bài mới:


4. Phát triển các hoạt động:


* Hoạt động 1: Ví dụ:


 Giáo viên đưa: 0,9m ? 0,90m
9dm = 90cm

- Nếu thêm chữ số 0 vào bên phải của số thập phân thì có nhận xét gì về hai số thập phân?
9dm = m ; 90cm = m;
9dm = 0,9m ; 90cm = 0,90m
0,9m = 0,